Bygger på

SPL4111 Innføring i krav til systematisk kvalitetsutvikling og vitenskapelig arbeid eller tilsvarende

Forventet læringsutbytte

• viser oversikt over ulike vitenskaplige paradigmer
• har kunnskap om begreper relatert til kunnskapsbasert praksis
• kan gjennomføre systematisk-(e) litteratursøk.
• forstår hvordan vurdering av vitenskapelige artikler gjennomføres (kvantitative og kvalitative studier)
• knytter kunnskapsbasert praksis til klinisk sykepleie

Emnets temaer

• Vitenskapelige paradigmer, kunnskapsbasert praksis og klinisk sykepleie
• Utvikling av forskningsspørsmål
• Systematiske litteratursøk i ulike databaser
• Vurdering og granskning av vitenskapelige artikler

Pedagogiske metoder

Forelesninger
Gruppearbeid
Samling(er)/seminar(er)

Vurderingsformer

Hjemmeeksamen, annet (se tekstfelt)

Vurderingsformer

Individuell hjemmeeksamen med tilbud om en veiledning før innleveringsfrist. Oppgavene utleveres når emnet begynner og går igjennom hele emnets varighet.

Karakterskala

Bestått/Ikke bestått

Sensorordning

To interne sensorer

Gjennomføring av kontinuasjon

Ny oppgave etter avtale med emneansvarlig

Obligatoriske arbeidskrav

• Deltagelse i seminar(er) gjennom hele perioden
• Muntlig presentasjon i tilknytning til eksamensoppgaven
• Studieoppgaver

Læremidler

• Cody, W.K. (2006) Philosophical and Theoretical Perspectives for Advanced Nursing Practice. Sudbury, Massachusetts: Jones and Bartlett Publishers
• Nordtvedt, M.W., Jamtvedt, G., Graverholt, B. og Reinar, L.M. (2007) Å arbeide og undervise kunnskapsbasert – en arbeidsbok for sykepleiere. Norsk Sykepleierforbund
• Nortvedt, P., Grimen, H. (2004) Sensibilitet og refleksjon: Filosofi og vitenskapsteori for helsefag. Oslo: Gyldendal akademisk